活好忙碌

梅廷一邊看書，一邊看到外面下著濛濛細雨。 他打開窗戶，聞著泥土被雨淋過的味道。他非常想念他的村莊。他和妻子是親戚，在同一個村子出生長大。由於工作原因，他們不得不搬到大城市。隨後，由於孩子上大學，他們無法回到家鄉。 孩子們完成學業後，立即找到了工作並結婚成家了。儘管梅廷現在退休了，但他的表弟並沒有離開他。表哥跟梅廷说： “兄弟，沒有你，這件事辦不到。我不在的時候，我不能把這份工作託付給任何人。 ”生活的種種條件迫使他留在大城市。他的妻子也習慣了大城市的舒適，她說： “我們這個年紀在村裡做什麼？” 此外，距離村裡最近的醫院也有兩個小時的路程。他們現在年紀大了，肯定需要離醫院很近。

正當他陷入沉思時，卻被外頭傳來的聲音嚇了一跳。幾個孩子互相大聲喊叫。起初，他以為他們在打架，後來才意識到他們在開玩笑。他們穿著舊塑料拖鞋。他們是那麼地活潑開朗。他們把收集來的垃圾裝在袋子裡，裝在一輛非常原始的車輛上。他們會在街道起點的斜坡上停在汽車前面，然後一一下車。 車子速度太快了，當梅廷以為他們馬上就要被撞毀了，他們的臉上沒有任何恐懼的表情。 當他們到達平原時，他們說 ： “你過去了，我也過去了。” 他們正在爭論。 孩子始終是孩子。 

看著他們，他不知道自己的孫子們是幸還是不幸。他們在溫暖的家中，不需要工作，也不需要賺錢。然而，他們的臉上卻沒有任何高興和感激的表情。他們的祖母會照顧他們，但他祖母不會做他們所說的所有任何事情。他們想要的甜點和食物在他們到達之前就都準備好了。 然而，他們期待著出國度假。他們在學校大多數的朋友都在放假期間出國旅行。他們期待至少可以在國內安排一個滑雪假期。這是對梅廷極大不尊重，甚至是粗魯。他很傷心地说： “這些孩子並沒有從我們身上學會感恩” 。他的妻子會微笑著說： “现代的孩子吧”。 但這對梅廷沒有任何意義。 

當想起他的孫子時，他想起了自己的童年： 他是一個非常活潑好動的孩子，早上他會帶著動物去吃草；如果他的父親去釣魚，他就去釣魚；如果他父親去森林打獵，他就去打獵。 梅廷無法完成小學學業，但他有一個巨大的圖書館。 凡是有與科學有關的東西，他都會立即購買並閱讀。他的父親實地教他所有關於生活的知識，讓他知道如何在森林裡生存、如何做飯、吃什麼草藥。他學會了有關如何飼養動物和如何種植農作物的一切。當他作為突擊隊員服兵役時，這些資訊對他非常有用。城市年輕人無法跟上服兵役的步伐，但梅廷卻過得很安逸。 他喜歡親近大自然。 他無法理解如何將人類和自然分開考慮。住在多個樓層的房子裡，彼此交疊在一起讓他很煩惱，因為他相信雙腳接觸地面是人類的需要。

他一直不喜歡城市生活。夏天，他會請兩個月不間斷的假期，和妻子一起回村裡。 他們有一個非常漂亮的小花園，用來種植農作物。 他喜歡吃從花園裡採摘的東西當早餐。晚上，他會到溪邊釣魚，有時他會去森林捕一兩隻鳥。如果他能回到村子，他會買一頭牛、兩隻小羊和幾隻雞。然後也許他可以教他的孫子們了解鄉村生活。梅廷說： “這就是真實的生活。” “人類就這樣生活了數千年。然而，科技只存在了一百年。為什麼生活會因此而有所不同呢？” 他的妻子說 “你是唯一一個這麼想的人。” 

他的孫子們躲在房間裡學習。閒暇時，他們總是用手機玩遊戲。 孩子在人生中非常重要的時期不應該與家人分離。他們早上很早就起床，然後在交通堵塞中花幾個小時去學校。 他說 “這些孩子的腳應該接觸地面，不然不健康。”

據梅廷說，這不該是現實生活。孩子應該參與生活。 在自然界中，哪些植物可以食用，哪些植物不可食用。哪些蘑菇可以吃，哪些不能吃？一個人如果陷入困境，如何才能療癒自己？如果他的手臂骨折了，他如何照顧自己？他如何保護自己？按照他的說法，這應該就是我所說的教育。由於孩子們知道父親對這些問題的看法，所以他們從不爭論。他們會說 “你說得對，爸爸。”

他想知道這件事的真相是什麼。例如，它可能是個什麼樣的教育體系？ 怎麼做才能不讓他們脫離現實生活呢？不去城裡住多層公寓就不能在農村謀生嗎？人們真正需要什麼？ 

正當他想著這一切的時候，他的注意力卻被妻子的聲音分散了。她說： “你的咖啡已經好了，我還放了一些家鄉的梅子果肉。” 他對自己說 「生活好忙碌……」。 這讓人忙得無暇思考。   

體驗設計教學說： “真實的東西對人們有好處。” 

人們需要這樣的現實，從他吃的蔬果、到他的人際關係皆然。這就是現代人渴望過去經驗的原因。因此，我們必須找到對我們有利的東西，並努力接近真實的東西。因為真實對我們所有人都有好處...